2016/11/09 希望閱讀：國際閱讀教育論壇

國立臺灣圖書館

很特別的現場摘要，也很可愛，但是容易令人分心

張曼娟：不習慣用多媒體，因為想到沒電了怎麼辦，如果這個世界都崩毀了，至少我們還可以一邊唱歌一邊讀著書。

在泰北就follow的林怡辰老師

Dr. Stephen Krashen：

閱讀理解勝於技能式的語言學習，文法與辭彙是閱讀理解的結果

grammar, vocabulary = the result of comprehensible input

吸引人的語言輸入讓我們忘記自己身處在另一個語言中

compelling input make us forget it is in another language

透過卡通、電視節目與電影，語言只是一個附加產物

a by-product of cartoons, TV shows, and movies!

SSR Sustained silent reading 持續靜默閱讀

自選書、無測驗與報告、不用自己帶、不用一定要讀完、少量多餐

Stories→Self selected pleasure reading→Specialized reading(找自己想解決問題的閱讀材料)

眾老師分享：

閱讀有機會開啟對話的可能，讓孩子說出心裡面的感受。

閱讀就像找到自己的光、自己的共鳴，躲進書裡面，可以忘記苦痛、心靈也被瞭解。